Fatih Projesi Eğitmeni ve Pardus destekçilerimizden Kasım Uysal ile Pardus hakkında konuştuk.[vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”16px”][vc_column_text]Kasım Bey, okuyucularımıza kendinizi tanıtır mısınız?

İstanbul Çekmeköy ve Sancaktepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde Fatih Projesi Eğitmeni olarak görev yapmaktayım. Bilişim Teknolojileri Öğretmeniyim.

İstanbul ilinde etkileşimli tahta kullanımı çok fazla, Görevli olduğunuz Sancakteve ve Çekmeköy ilçelerinde Pardus ve Pardus&ETAP kullanım durumu nedir?

Kişisel bilgisayarlarda Pardus kullanımı yok denilecek kadar azdır. FAZ3 Etkileşimli Tahtalarda gelen ETAP sürümü kullanılmaya devam etmektedir

Pardus Dönüşümü sırasında karşılaştığınız en büyük zorluklar nelerdi? Bunları nasıl aştınız?

Değişime ve alışkanlıklara karşı olan tutum. Öğretmenler ve Öğrenciler alışkanlıklarından vazgeçmek istemiyorlar.

Dönüşüm sırasında öğretmenlerin ve öğrencilerin tutumları nasıldı? Ön yargıları kırmak için neler yaptınız?

Önceleri ciddi bir muhalefet durumu ve ön yargı vardı; fakat kullanmaya başlayınca ve gerekli eğitimleri aldıkları zaman ve kullanmaya başladıkları zaman kısmen ön yargıları kırıldı.

Öğretmenlerimizin şuanda Pardus’a bakış açıları nasıldır?

Yeterli tanıtım ve bilgilendirmelerinin eksik olduğunu düşünüyorum. Ön yargıları var.

Öğrencilerin Pardus’a yaklaşımları nasıldır?

Öğrencilerin çoğu bilgisayarı oyun temelli düşündükleri için ve genel olarak Windows tabanlı oyunları oynadıkları için çok bilgileri yok. Ancak robotik kodlama ve yazılıma ilgisi olan öğrenciler Pardus u kullanıyor.

Pardus dönüşümünü henüz tamamlamamış illerimiz için önerileriniz nelerdir?

Gerekli tanıtım ve bilgilendirme eksikliği olduğunu düşünüyorum. Öğretmenlerin anlayabileceği sevide ihtiyaca yönelik Pardus eğitimleri düzenlenmelidir.[/vc_column_text][vc_empty_space][mkdf_image_gallery type=”grid” enable_image_shadow=”no” image_behavior=”lightbox” number_of_columns=”five” space_between_items=”large” image_size=”large”][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row]